Displaying items by tag: psd - Results from #30

Amenda usturatoare pentru PSD Iasi. Sanctiunea a fost aplicata de Autoritatea Electorala Permanenta pentru nereguli constatate in urma alegerilor din 2016. Sefii filialei au contestat deja sanctiunea, in conditiile in care in unul dintre anii buni, adica in 2016, cotizatiile stranse de organizatie abia au ajuns la 250.000 de lei. Conducerea social-democratilor ieseni da vina pe fostul trezorier al organizatiei, care nu ar fi raportat la timp catre Autoritate toate datele cerute de institutie.

Sedinta cu scantei la Consiliul Local. Consilierii PNL au refuzat sa voteze o serie de proiecte de hotarare din ordinea de zi, lucru care a dus la un conflict deschis alesi. De aici a fost doar un pas pana la deschiderea celui mai fierbinte subiect de pe scena politica a Iasului: indepartarea din functie a viceprimarului Gabriel Harabagiu. Astfel, pe ordinea de zi a fost introdus proiectul pentru validarea consilierului PSD Mihail Gavril in locul lui Gabriel Harabagiu. A urmat apoi un schimb acid de replici intre primar, consilierii PSD si cei din PNL.

Şeful statului, Klaus Iohannis, i-a criticat, miercuri, pe politicieniic are cu ocazia zilei de 27 martie ar fi avut discursuri „electoralist populiste“ şi care ar trebui mai bine să gândească la modul cum să „ajute cu lucruri concrete“. 

Avalansa de procese in urma excluderii din PSD a primarului Mihai Chirica si a viceprimarului Gabriel Harabagiu. Patru actiuni in instanta sunt pe rol,  trei fiind introduse de Gabriel Harabagiu. Acesta a cerut anularea hotararii ce prevede excluderea din partid, unul dintre procese vizand suspendarea executarii deciziei PSD prin ordonanta presedintiala. Viceprimarul a mai dat in judecata si Prefectura, care a emis un ordin de incetare a calitatii sale de consilier local. La randul sau, Mihai Chirica a cerut in instanta anularea excluderii din PSD.

Incertitudine la sefia Iasului! Nu este clar daca Gabriel Harabagiu mai este sau nu viceprimar al municipiului. Primarul Mihai Chirica este in concediu, iar atributiile i le-a delegat lui Gabriel Harabagiu, al carui mandat de consilier local si, implicit, de viceprimar, a fost suspendat de prefect la sfarsitul saptamanii trecute. Presedintele PSD, partid din care cei doi au fost exclusi, alaturi de fostul deputat Sorin Iacoban, pe 9 februarie, spune ca Harabagiu nu mai este viceprimar. In schimb, primarul sustine ca deocamdata se analizeaza situatia de catre juristii din Palatul Roznovanu, care vor trebui sa ia o decizie.

Municipiul Iasi a ramas cu un singur viceprimar. Prefectul a semnat ordinul de incetare a mandatului de consilier local al lui Gabriel Harabagiu, ceea ce are drept consecinta si pierderea calitatii de viceprimar. Liderii social-democrati ieseni i-au si gasit inlocuitor, cel putin in Legislativ. Urmatorul pe lista este Mihai Gavril, care a si fost validat de Biroul Politic Judetean. Urmeaza ca propunerea PSD sa fie transmisa Consiliului Local, care va trebui sa discute si sa aprobe noul consilier.

Deputatul PNL Dumitru Oprea i-a adresat Ministrului Educaţiei Naţionale, Valentin Popa, mai multe întrebări cu privire la relaţia dintre educaţie şi acţiunile PSD, partid care a dominat „reformele“ implementate de-a lungul anilor prin miniştrii săi. Parlamentarul ieşean a explicat faptul că declaraţiile făcute de Liviu Dragnea sunt corecte la nivel de principiu, dar contrazise flagrant de realitatea tuturor guvernărilor social-democrate.
 


La recentul Congres al PSD, Liviu Dragnea afirma că, în viziunea partidului de guvernământ, educația se numără printre cele șase domenii prioritare prin care România își poate maximiza dezvoltarea. Dar trebuie, în primul rând, să recupereze cele aproape trei decenii în care reforma educației a eșuat. De asemenea, tot el a susținut că banii investiți în educație reprezintă cea mai bună afacere a unui stat civilizat. Pierderea inteligențelor școlare și universitare trebuie oprită printr-un program ambițios de renaștere a învățământului românesc și de racordare la metodele și standardele occidentale. 

Având în vedere aceste declaraţii corecte, la prima vedere, deputatul Dumitru Oprea îi lansează provocarea Ministrului Educaţiei, Valentin Popa, să răspundă „cine a condus țara, respectiv Ministerul Educației, în cele aproape trei decenii în care reforma educației a eșuat?“. Totodată, parlamentarul ieşean îi solicită ministrului un termen precis în care se angajează să ducă la îndeplinire sarcinile trasate de liderul de facto al guvernului, Liviu Dragnea.

Deputatul PNL a invocat şi înfiinţarea Consiliului Consultativ care va avea drept scop punerea în practică a declaraţiilor liderului PSD. În acest context, Dumitru Oprea consideră că Ministrul trebuie să precizeze dacă acest Consiliu va folosi strategiile elaborate anterior și va lucra cu specialişti sau oameni politici.  

PSD susține, într-un comunicat de presă, că nu a lucrat și nici nu a solicitat o colaborare cu Cambridge Analytica.

Iasul a ajuns la un pas de blocaj din punct de vedere imobiliar. Consilierilor locali PNL, care nu voteaza niciun plan urbanistic zonal invocand faptul ca se construieste haotic si preferential in lipsa planului urbanistic general, li s-ar putea adauga in curand si colegii social-democrati. Presedintele PSD Iasi a acuzat municipalitatea de interese imobiliare si a afirmat ca, pana cand acestea nu vor fi lasate la o parte, le va cere alesilor partidului sa nu mai aprobe nici ei niciun PUZ.

Prof. dr. Camelia Gavrilă, președintele Comisiei pentru învățământ, știință, tineret și sport, atrage atenția asupra necesității și semnificațiilor majore ale studiului limbilor străine în cadrul învățământului preuniversitar,acesta fiind unul dintre atuurile incontestabile ce determină o integrare în societăți multiculturale, o inserție rapidă a tinerilor pe piața muncii, la un nivel superior de salarizare. Deasemenea  există  îngrijorarea cu privire la  demersul actual și de reformare a planurilor-cadru pentru liceu, care vizează, în unele variante, diminuarea numărului de ore alocate săptămânal limbii moderne 2 (L2), propunere ce ignoră contextul european actual și poate reduce șansele tinerilor de inserție pe piața muncii, de integrare în contexte culturale complexe.

            „Limba străină nu este doar un simplu instrument de comunicare, ci înseamnă și cultură, cunoașterea unei alte civilizații, acces la literatură și informație, ceea ce oferă tinerilor un termen de comparație și posibilitatea de a-și perfecționa multiple competențe. Mai mult decât atât, cunoașterea limbilor străine reprezintă, în mod cert, un avantaj în competiția pentru un loc de muncă. În acest context, doresc să subliniez importanța studiului limbilor străine în școală, atunci când tinerii pot acumula cunoștințe cu ușurință, în mod gradat, dar și gratuit, întrucât învățarea temeinică a unei limbi străine necesită timp și lectură, profesori buni, exerciții practice.”

Deputatul PSD de Iași, Camelia Gavrilă atrage atenția ca politicile europene privind predarea și învățarea limbilor moderne sunt ferme, iar România trebuie să se alinieze acestora, în sensul în care Comisia Europeană promovează învățarea limbilor străine și diversitatea lingvistică în întreaga Europă în vederea îmbunătățirii competențelor lingvistice de bază. Comisia colaborează cu guvernele naționale pentru a realiza un obiectiv ambițios: cetățenii să poată comunica în alte două limbi, pe lângă limba lor maternă. Acest obiectiv a fost convenit încă din 2002 de șefii de stat și de guvern din UE.

Totodată,  se precizează  faptul  că  la nivelul Uniunii,Comisia Europeană colaborează cu statele membre pentru a consolida competențe-cheie, adică acele cunoștințe, aptitudini și comportamente care îi vor ajuta pe cursanți să se dezvolte pe plan personal și, mai târziu, să își găsească un loc de muncă și să participe la viața societății.  Printre  aceste competențe-cheie se numără competențele „clasice” - comunicarea  în  limba maternă, cunoașterea  de limbi străine, competențe  informatice, de citire și  înțelegere, cunoștințe de matematică  și  științe de bază,  precum și  competențe „orizontale”, cum ar fi capacitatea de a învăța, responsabilitatea socială și civică, spirit întreprinzător și capacitate de inițiativă, deschiderea culturală, creativitate și gândire critică.

Din punct de vedere social, cultural și mai ales economic, România de astăzi se dezvoltă într-un context multilingvistic, într-o Europă ce recunoaște și pune în valoare cele 24 de limbi oficiale ale Uniunii, printre care și limba română. România nu poate și nu trebuie să se izoleze în spațiul ei de cultură și civilizație, cu argumentul apărării integrității naționale, ignorând beneficiile ce decurg din cunoașterea limbilor de circulație internațională, din comunicare cu ceilalți, din schimbul de idei, din accesul la cărți, lectură, cunoaștere, valori, fie că vorbim de tânăra generație sau de generația adultă. În statisticile europene România se situează pe locul patru, cu o pondere de 95,2% din numărul de elevi ai ciclului secundar care învață cel puțin două limbi străine, engleza fiind cea mai studiată limbă străină de 82,7% dintre elevii din învățământul primar, urmată de franceză (15,2%). 

Progresele care s-au înregistrat în țara noastră în domeniul limbilor străine, prin organizarea claselor intensive, prin semnarea unor acorduri interguvernamentale pentru crearea claselor bilingve în limbile engleză, franceză, italiană, spaniolă sau germană nu trebuie anulate prin reducerea numărului de ore alocate în școală studiului limbilor străine. Locul privilegiat pe care îl ocupă România în cele mai recente statistici trebuie păstrat, dat fiind și talentul nativ pe care îl avem în privința pronunției și a facilității de  învățarea a limbilor străine. În anul celebrării Centenarului Marii Uniri, în care România este recunoscută ca stat întreg unitar, trebuie să înțelegem că vom reuși să ne păstrăm și să promovăm identitatea națională din perspectivă culturală, istorică, artistică, numai dacă tinerii noștri vor avea capacitatea de a comunica fluent, cu ușurință, de a înțelege pe deplin conceptele de globalizare, multilingvism sau multiculturalitate, valori la care aderă consecvent țara noastră,a declarat deputatul ieșean, prof. dr. Camelia Gavrilă.

In concluzie, educația este unul dintre factorii care vor determina tot mai mult viitorul societăților și al economiilor, un summit pe tema educației este planificat la nivel european pentru anul 2018, iar temele asociate comunicării, deschiderilor culturale, lingvistice, cognitive ale tinerilor, oportunitatea liberei circulații a tinerilor pentru studiu, muncă sau cunoaștere, formare profesională a adulților etc. sunt relevante pentru orice dezbatere sau conferință în domeniu.

Mai multe informații regăsiți pe site-ul www.cameliagavrila.com.

Veolia

Arhiva Iasi TV Life

« June 2018 »
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30